Один из видов самостоятельной практической работы, проводимой учащимися в средней общеобразовательной, специальной и высшей школе с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования.
Что из себя представляет лабораторная работа?
Зачем нужны лабораторные ? — Лабораторные работы отлично дополняют учебную программу. Программа состоит из лекций, контрольных и лабораторных, а по итогам прохождения тем проводятся экзамены. Лекции — это теоретические занятия, а контрольные — это проверка знания теории. Лабораторные работы — это такие контрольные, которые направлены на практические навыки студента.
- Работая в лаборатории, студент может на практике испытать то, что он проходил на лекциях;
- Именно поэтому такие работы очень важны;
- Не рекомендуется пропускать занятия в лабораториях, потому что прогулы могут серьезно отразиться на успеваемости и на конечной оценке;
Когда студент посещает только лекции, он получает лишь теоретические знания. Практические знания и навыки он может получить только в лаборатории. Как вариант, еще есть практика, но практику проходят студенты старших курсов.И к моменту, когда студент начинает искать, где ему можно получить опыт, учащийся должен уже обладать хотя бы минимальными навыками. .
Как должна выглядеть лабораторная работа?
Требования к оформлению лабораторных работ — Лабораторная работа состоит из следующих глав:
- Титульный лист. Описание цели работы. Предоставление кратких теоретических сведений. Описание технического оснащения и методики проведения эксперимента. Полученные в ходе проведения эксперимента результаты. Анализ данных, полученных в ходе проведения эксперимента. Подведение итогов.
.
Что такое ЛР в школе?
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ или лабораторные занятия в общеобразовательной школе — один из видов самостоятельной работы учащихся, проводимой по заданию учителя с применением уч. приборов, инструментов, материалов, установок и др. технич. средств; выполняются в школе преимущественно при изучении физики, химии, биологии.
В чем разница между практической и лабораторной работой?
Библиографическое описание: — Маковкина, Л.Н. Значимость лабораторно-практических работ в учебном процессе / Л.Н. Маковкина, Е.И. Сорокина, Д.В. Сыроежкина.— Текст : непосредственный // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2018 г.).— Казань : Молодой ученый, 2018.— С.
46-47.— URL: https://moluch. ru/conf/ped/archive/276/13819/ (дата обращения: 26. 08. 2022). В статье рассмотрены практические методы обучения, которые используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний.
Ключевые слова: практическая работа, лаборатория, метод обучения.В системе работы по восприятию и усвоению нового материала студентами широкое применение находит метод лабораторно-практических работ. Свое название он получил от лат. laborare, что значит работать. На большую роль лабораторно-практических работ в познании указывали многие выдающиеся ученые: М.В. Проведение лабораторно-практических работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы:
- постановку темы занятий и определение задач лабораторно-практической работы; определение порядка лабораторно-практической работы или отдельных ее этапов;
3. непосредственное выполнение лабораторно-практической работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности; 4. подведение итогов лабораторно-практической работы и формулирование основных выводов. Под лабораторной работой чаще всего понимается учебное занятие, в рамках которого осуществляется тот или иной научный эксперимент, направленный на получение результатов, имеющих значение с точки зрения успешного освоения студентами учебной программы.В процессе лабораторной работы студент: – изучает практический ход тех или иных процессов, исследует явления в рамках заданной темы — применяя методы, освоенные на лекциях; – сопоставляет результаты полученной работы с теоретическими концепциями; – осуществляет интерпретацию итогов лабораторной работы, оценивает применимость полученных данных на практике, в качестве источника научного знания.В ряде случаев студентам требуется провести защиту своей лабораторной работы, в рамках которой некоторой аудитории слушателей представляются подробности проведения исследования, а также доказательства правомерности выводов, к которым пришел учащийся.
Ломоносов, Д.И. Менделеев и др. Лабораторно-практическая работа — это такой метод обучения, при котором студенты под руководством преподавателя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал.
Часто защита лабораторной работы осуществляется в порядке индивидуального взаимодействия студента с преподавателем.В этом случае по итогам исследования учащийся формирует отчет (по установленной или разработанной самостоятельно форме), который направляется на проверку. Следует отметить, что успешное выполнение лабораторной работы, как правило, является важным критерием успешной сдачи экзаменов студентом.
Как правильно оформить практическую работу?
Отчет по лабораторной или практической работе оформляется на писчей бумаге стандартного формата А4 на одной стороне листа, которые сшиваются в скоросшивателе или переплетаются. Допускается оформление отчета по лабораторной работе в электронном виде средствами Microsoft Office.
Как сформулировать цель лабораторной работы?
Цель работы — В этом разделе нужно сформулировать цели и задачи лабораторной работы, обосновать ее актуальность, то есть степень важности проведения исследований для решения некой проблемы или задачи. Цель лабораторной — это результат, к которому планирует прийти учащийся. При формулировании цели следует использовать глаголы действия: исследовать, изучить, проверить, определить и так далее.
Как оформить лабораторный журнал?
1 Правила ведения лабораторного журнала —
- • Лабораторный журнал оформляется строго от руки. Для оформления лучше использовать большую тетрадь формата A4 с несъемными листами. Это правило связано с тем, что никакой электронный журнал не обладает такой же информативностью и гибкостью в оформлении. Рукописные журналы используются на всех крупных современных физических экспериментах.• В журнале необходимо фиксировать всю информацию о проводимом эксперименте: название работы, дату и время проведения эксперимента, типы использованных приборов, схему установки, а также любые другие показатели, которые могут быть связаны с проведением работы и обработкой результатов.
- Поэтому если в момент измерений, кто-то открывает дверь или окно в лаборатории, может случиться синхронный скачок измеряемых значений на всех установках;
- Этот скачок может быть не заметен на стадии измерений и обнаружен только при обработке;
Замечание. Недопустимым считается отсутствие какой-то информации в журнале поскольку она «есть в лабнике». Информация в описании может быть устаревшей или не соответствовать конкретной установке. Допускается использование элементов описания, нарисованных на компьютере, напечатанных и вклеенных в журнал.• Лабораторный журнал должен содержать максимально полную информацию о процессе проведения эксперимента, а не только результаты измерений.
Обязательно должны быть указаны все проводимые экспериментатором действия. По возможности должны присутствовать временные метки всех действий (например, чтобы потом можно было сверить журнал с журналами других студентов, работающих в это время, или с другой информацией). Пример. Результаты измерений могу зависеть от окружающей температуры и влажности (особенно в работах по термодинамике).
Если хотя бы в одном журнале есть запись о том, что была открыта дверь, а во всех остальных есть временные метки, то можно при обработке учесть изменение условий.• Не допускается исключение из журнала «неправильных» (или показавшихся неправильными) измерений. Если по какой-то причине сделано заключение о том, что измерение проведено в неправильных условиях, результаты должны быть сохранены, а в журнале сделана пометка о том, почему это измерение считается ненадежным.
История знает много примеров, когда на первый взгляд «ошибочные» измерения приводили к открытиям.• Рекомендуется дублировать в журнале показания приборов даже если они записываются автоматически электронным способом.
Это позволяет избежать многих ошибок.• При записи результатов измерений не допускается использование карандаша, корректора или черновиков.
.
Что такое Лаба в универе?
Что такое лаба * — Значение слов « лаба *» Сленг студентов, ПТУшников и школьников. значение: лабораторная работа. пример текста: Ты в курсе,что у нас сегодня лаба? Скатываем лабу к себе в тетрадь на какой-нибудь нудной лекции.
Как писать ход работы в лабораторной работе?
Рабочая тетрадь по биологии – это тетрадь в клетку, толщиной 24-48 листов.В рабочих тетрадях по биологии оформляются все письменные работы, предусмотренные на уроке, или домашние задания, а также лабораторные/практические работы. Количество и назначение ученических тетрадей по биологии Для выполнения всех видов письменных работ у учащихся могут быть следующие тетради:
- рабочая тетрадь, где выполняются письменные работы, в том числе лабораторные/практические работы, домашние задания; тетрадь для контроля знаний, где выполняются тестовые задания, проверочные контрольные работы; на усмотрение учителя возможно наличие отдельной тетради/альбома для лабораторных и практических работ.
Наряду с обычными тетрадями разрешается использовать специальные рабочие тетради на печатной основе. Правила оформления лабораторной или практической работы по биологии.
- Оформление лабораторных и практических работ осуществляется в соответствующей тетради или специальных альбомах. Посередине строки записывают номер лабораторной/практической работы. Далее каждый раз с новой строки записывают тему, цель и оборудование. После строки «Ход работы» коротко поэтапно описывается выполнение работы (наличие инструктивной карточки обязательно)*. Если в ходе работы задается вопрос, то записывается ответ, если требуется оформить рисунок, заполнить таблицу, то соответственно выполняется рисунок или заполняется таблица.
Рисунки в работе (если они предусмотрены заданиями работы) должны быть выполнены в соответствии с требованиями методических приёмов рисования научного рисунка**. Таблицы заполняются четко и аккуратно. Она должна занимать всю ширину страницы тетради.
Схемы должны быть крупными и четкими, выполненными простым карандашом (допускается использование цветных карандашей), содержать только главные, наиболее характерные особенности, детали. Ответы на вопросы должны быть аргументированы; ответы типа «да» или «нет» не приемлемы.В конце каждой лабораторной работы обязательно записывается вывод по итогам выполненной работы.
Лабораторные/практические работы по биологии проводятся согласно календарно-тематическому планированию в соответствии с требованиями учебной программы по биологии. *Инструктивная карточка (пример) Лабораторная работа №_ Изучение строения (внешнего и внутреннего) клубня картофеля Цель: изучить строение клубня картофеля; доказать, что клубень – это видоизменённый побег. Материалы и оборудование: клубни картофеля, раствор Люголя, скальпель, препаровальная игла, пипетка, лупа. Ход работы
- Рассмотрите клубень картофеля, найдите углубления с почками (глазки), рубцы от листочков, след от столона.С помощью лупы рассмотрите почки. Определите, где почек больше, у основания (со стороны столона) или у верхушки. Найдите верхушечную почку. Зарисуйте внешний вид клубня, сделайте обозначения. Сделайте тонкий поперечный срез клубня. Рассмотрите его на свет. Сколько в клубне хорошо различимых слоёв? Сравните поперечный срез клубня с поперечным срезом типичного стебля.